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　　唐山少儿英语辅导好不好？我们要清楚我们让孩子学习的初心是什么?孩子这么小怎么就会让其接触到英语?是为了培养孩子的语感，建立英语母语的思维方式，让孩子在快乐的童年里，轻松地学习英语。那怎样让孩子做到这一点呢?无论是孩子是在家学英语，还是参加各种英语培训班，我们要以支持与鼓励为首要教学理念。只有在这样的教学环境下，孩子才会喜欢上英语，孩子的好奇心与探索精神，才能得到充分地发挥。切莫用填鸭式的教学方式逼迫孩子学习英语，这样他们只会渐渐地失去学英语的兴趣。

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　　让孩子的学习高兴、风趣

　　假如你的孩子不愿意学习，那就先不要强逼他了，这说明他现已暂时没了学习兴趣，再逼他学习只会引起他的恶感。这个时分咱们应该先找到孩子的兴趣点，比方她喜爱做小公主，咱们能够让她穿上公主裙，然后扮演剧中的人物，并学习剧中的英语台词。

　　有些家长表明，自己的孩子就喜爱玩啊，其他的什么兴趣都没有。其实爱玩的孩子更聪明，动手能力也更强，能够为这样的孩子组织游戏体会课，在上课的过程中孩子们可能感觉不到自己是在上课，更多的感觉是在做游戏、在玩，但也就是在这种轻松的学习空气中，孩子们学到了更多的东西。

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　　少儿英语教学并不只是语言教学。当我们教授英语的对象是5至12岁的少年儿童时，就必须充分考虑这一群体的社会、认知和语言发展水平等因素。从少儿成长研究和少儿和第二语言发展的研究中发现，上述发展过程中都存在一定规律和一些至关重要的因素。因此，教授少儿英语时必须将这些因 素时刻铭记在心。本文要谈的一些原则也许只是常识，或已为一些教师在课堂上实践过。那么，这也更加说明这些原则是少儿英语教学中不可忽视的。

　　孩子在学习语言时并不选择语言环境，学习语言只是他日常生活的一部分。他们使用原有的知识去理解新的语言现象，从已知中建立未知，并通过 “吸收或同化新知识”，不断地调整思维方式。同样，在英语课堂上，孩子们需要一个清晰和熟悉的语言环境，进行具有实际意义的且标志明确的活动。他们需要知 道为什么要做一件事情，其原因对他们来说应该是可理解的。那么，教师就要不断地接近孩子，逐渐摸索出孩子的兴趣和理解水平，并依次选择适当的话题和任务。

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